五個球
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五個球
“當然不是！”切原赤也下意識大聲吼回去。
然後，他便瞬間僵硬在原地。
他聽見了很多議論聲。
“切原不會輸給一個一年級的吧？”
“那他的正選位置？”
“這不就很搞笑了，但立海大一直是以強者為尊不是嗎？”
他還感覺到了不容忽視的目光，
來自一直對他十分嚴厲的真田副部長，還有柳前輩，丸井前輩……
他們肯定現在對他很失望吧？
切原赤也幾乎不敢轉頭去看，他感到一種滅頂的恐懼。
切原你太差勁了！
連一個一年級的新生都比不過，還怎麽當二年級的王牌？
要不放棄吧？反正大家都看到他打不過了。
然後他聽到平時很尊敬他的後輩，很疑惑地問道：
“既然還有其他招式為什麽不用？”
菅野認真地思考了一番：“是因為擔心打擊到我嗎？”
切原楞在原地，而後幾乎咬牙切齒地說道：“當然！我馬上就要真正發揮我的實力了！”
旁邊的人也都恍然大悟。
原來如此！
如果因為太強打擊到一年級幼苗的自信心就不好了啊！
切原這小子意外地體貼人呢！（霧）
“呼——總算恢覆過來了。”丸井拍了拍胸口，誇張地呼出一口氣。
真田壓了壓帽檐，沒什麽表情，不過也下意識松了口氣。
他剛剛差點想叫停比賽，畢竟這樣繼續打下去沒有什麽意義。
柳生：“赤也其實很敏感，菅野的坦然剛好能很好的安撫他。”
換一個人來說這句話，切原可能會誤以為對方在挑釁或者故意安慰。
桑原淚汪汪：“真好啊。”
他在旁邊差點緊張到心梗。
“會讓你知道前輩的厲害的。”切原沈下心來，一雙碧綠的眼睛直勾勾地盯著菅野，像老鷹鎖定獵物。
菅野回以同樣的認真：“我很期待。”
這一局是切原的發球局。
切原站在原地，仔細思考了整場比賽，突然想到什麽，抓住了那個一閃而過的靈感。
然後瞬間將黃色小球高高拋起，在網球下降到比平時要低很多的距離時，再揚起球拍，將球擊出。
“飄飄球？不，這不是。”柳皺了一下眉。
不知道什麽時候，柳也將菅野的底線回球叫做“飄飄球”了。
大概這就是群眾的影響力吧。
切原打出去的網球，以一種和菅野很相似的力度輕飄飄地飛過球網。
菅野楞了一下上網前去接球，卻發現原本的網球從地上彈起來之後，以很大的力道直線向右彈起！
饒是菅野的速度，在沒有準備的情況下，也只來得及用球拍稍微碰到網球，但沒能打回去。
他看出來了切原的網球和他的並不相同，但卻沒有發現這個截然不同的走向。
“OUT！15-0.切原領先。”
“這一招是什麽？以前沒有見過！”
“和菅野的輕飄飄有點像。”
“是切原根據菅野的網球改編的招數。”柳冷靜地分析，“菅野的輕飄飄是一種底線回擊，經過長時間練習，完美地控制力量後，可以使網球直線上升彈起後垂直下落。”
“哪怕能很快反應過來，一般人在接球時，也會下意識會往前回擊，但依舊無法過網。”
“切原沒有練習過無法將招式覆刻，但是他將其改編成了自己的招數。”
“他在發球時，模擬了菅野輕飄飄的球路，但因為不是底線回球，並且無法完美控制擊球力量，會使網球彈在地面時被旋轉然後二次改變力度，所以球才能往右側彈開。”
柳最後下定義：“赤也進步了。”
大概這就是網球的魅力吧，在枯燥的練習中加強基礎，就是為了比賽時抓住那一瞬間的靈感突破。
“嘛，能在短時間內做到這樣的程度，這小子平時的訓練的確很刻苦呢，puri~”
“畢竟赤也他一直都很喜歡網球。”丸井抓了抓頭發，“啊啊啊我也想學習新招數！”
桑原安慰他：“文太你別著急，先和我一起鍛煉體能吧！”
丸井冷酷說no：“唯獨這點，絕對不要。”
“不愧是二年級王牌！”有網球部成員大聲叫道。
切原聽到了，得意洋洋地看向菅野：“怎麽樣，前輩很厲害的吧？”
菅野眼睛很亮：“能遇到切原前輩真是太好了！”
切原臉上瞬間爆紅！
“被表白了呢，切原那小子。”
“還是被可愛又可靠的一年級後輩表白。”
“這小子好福氣啊。”
氣氛瞬間變得輕松愉快起來，大家都在打趣。
柳笑道：“赤也很純情啊。”
真田滿頭黑線：“太松懈了！”
丸井在旁邊摸了摸鼻子思考：真田被表白會不會一邊爆紅，一邊大聲吼“太松懈了”呢？
腦海中的畫面：
女孩羞澀地遞上一封情書，低著頭很害羞，但還是鼓起勇氣地開口：“真、真田同學，我喜歡你！”
真田黑黑的臉上瞬間爆紅（黑紅）：“太、太松懈了！”
女孩掩面逃走。
真田依舊單身。
柳似乎知道丸井在想些什麽，冷靜地說道：“你腦海中畫面成真的可能性有97％。”
丸井：不愧是你，立海大的皇帝！
真田皺著眉看著柳和丸井。
柳和丸井認真地看向比賽，假裝無事發生。
真田收回了目光。
“別、別以為這樣我就會放過你哦，咳。”切原不自在地抓了把頭發。
菅野嚴肅地點頭：“前輩放心地上吧！”
然後，他將持拍的右手換到了左手。
切原瞪著眼睛看向他：“你是左利手？”
那為什麽之前和他打球一直用右手？是瞧不起他嗎？
柳也感到很驚訝：“菅野平時的訓練並沒有體現這一點。”
登記資料的時候也沒有提起過，很奇怪，菅野不是喜歡瞞著不說的孩子。
仁王沈思：模仿菅野的難度又變大了。
菅野回答他：“是左利手，但有些招數只能用右手來做。”
“因為很重視前輩，所以一開始就用了很厲害的招式。”
切原舒服了。
“既然這樣，那就讓我見識一下你左手的實力吧！”
菅野變回左手打球後，盡管沒有用出再一次讓人震驚的招式，但是回球的力量、速度都有很大程度的提升。
有時候碰到底線球還能換成右手回擊。
而切原雖然沒有再次開啟赤眼模式，但是沈下心來努力破解招式的他，在很多人眼中，比開啟赤眼模式的他要打得更好。
兩人打得有來有回。
但最後的結果是菅野取得了勝利。
“6：4，菅野勝利。”
切原之前赤眼消耗太多體力，後面又失去了信心，導致差距拉大。
雖然追回了一些失分，但最後一球在緊張下失誤，沒能接住。
比賽結束了，網球場卻因為比賽讓氣氛變得更加熱烈。
這次切原盡管輸了比賽，但是沒有人對他的正選身份質疑。
只是有人感慨：“立海大又要多一位一年級正選了。”
畢竟兩個人的厲害，都是有目共睹的。
也有人意外被切原圈粉，認為要是從一開始就不體貼後輩的心情，導致差距拉開，說不定能贏下這場比賽。
菅野也認為切原不應該一開始體貼他的心情，導致拉開差距。
但他依舊不認為自己會輸。
壓根沒有體貼後輩的切原還在大聲嚷嚷：“下一次贏得人一定是我！”
這場比賽兩個人都打得很滿意，柳也很滿意。
收集到了很多數據是一方面，更多的是網球部認同切原的人變多了。
在過去切原常常被認為只會打暴力網球，讓其他人對他的恐懼超過了對強者的尊敬。
雖然切原總是一副嘴硬不在意的樣子，但他內心還是很敏感的。
而且立海大的下任部長，不能只擁有其他人的恐懼。
柳突然沈思：其實幸村收獲的恐懼也挺多的，不管是在立海大還是其他學校。
菅野仔細地將自己的拍子收起來，迫不及待想回家告訴尊今天發生的事。
菅野：發現了很多需要改進的地方，開心。
“除了切原和菅野，其他所有人都開始自行組織練習賽！”真田大聲的聲音回蕩在網球場。
一群人兩兩組隊散開，離近點還能聽見興奮的討論聲。
看了一場激動人心的比賽，大家現在都十分想親自動手打一場。
丸井：興奮起來了，但一想到對打的人是桑原，又萎了。
“菅野，可以跟我來一下嗎？”柳突然開口。
菅野跟著柳走到網球部的活動室。
“可以問你一些問題嗎？”柳說。
菅野點頭，他知道柳前輩想問什麽。
“你沒有提過慣用手是左手，是因為很難控制好精神力嗎？”
盡管有預料，但柳一開口，菅野就楞住了。
精神力？
他猶豫地看向柳，不知該如何回答。
柳了然，摸了摸菅野微微上翹的頭發：“別擔心，你沒有去現場看過世界級的比賽吧？”
這題菅野知道回答，他搖搖頭：“只看過電視上的。”
柳說道：“精神力的內容一般到了高中才會有所學習，你現在不知道也正常。”
他又問道：“你見過立海大的部長嗎？”
菅野點頭，他在雜志上看到過。
“幸村打的就是精神力網球。”柳說，“精神力是一種可以將網球招式具現化的力量。”
“你剛剛用左手打網球的時候，我感受到了微弱的精神力，所以才過來問你。”
其實並不是，在菅野左手握上球拍的那一瞬間，他感受到了一股很龐大的精神力，不過後來又消失了，只有一點殘留。
菅野將自己的網球拍拿出來，左手握上，神情還有些不安。
“沒事的，”柳安慰道，又將幸村拿出來舉例，“我們的部長可以利用精神力，在打網球時使對方直接失去五感，這都是很常見的的。”
柳：抱歉幸村，借你用一下。
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然後，他便瞬間僵硬在原地。
他聽見了很多議論聲。
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來自一直對他十分嚴厲的真田副部長，還有柳前輩，丸井前輩……
他們肯定現在對他很失望吧？
切原赤也幾乎不敢轉頭去看，他感到一種滅頂的恐懼。
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然後他聽到平時很尊敬他的後輩，很疑惑地問道：
“既然還有其他招式為什麽不用？”
菅野認真地思考了一番：“是因為擔心打擊到我嗎？”
切原楞在原地，而後幾乎咬牙切齒地說道：“當然！我馬上就要真正發揮我的實力了！”
旁邊的人也都恍然大悟。
原來如此！
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他剛剛差點想叫停比賽，畢竟這樣繼續打下去沒有什麽意義。
柳生：“赤也其實很敏感，菅野的坦然剛好能很好的安撫他。”
換一個人來說這句話，切原可能會誤以為對方在挑釁或者故意安慰。
桑原淚汪汪：“真好啊。”
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菅野回以同樣的認真：“我很期待。”
這一局是切原的發球局。
切原站在原地，仔細思考了整場比賽，突然想到什麽，抓住了那個一閃而過的靈感。
然後瞬間將黃色小球高高拋起，在網球下降到比平時要低很多的距離時，再揚起球拍，將球擊出。
“飄飄球？不，這不是。”柳皺了一下眉。
不知道什麽時候，柳也將菅野的底線回球叫做“飄飄球”了。
大概這就是群眾的影響力吧。
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菅野楞了一下上網前去接球，卻發現原本的網球從地上彈起來之後，以很大的力道直線向右彈起！
饒是菅野的速度，在沒有準備的情況下，也只來得及用球拍稍微碰到網球，但沒能打回去。
他看出來了切原的網球和他的並不相同，但卻沒有發現這個截然不同的走向。
“OUT！15-0.切原領先。”
“這一招是什麽？以前沒有見過！”
“和菅野的輕飄飄有點像。”
“是切原根據菅野的網球改編的招數。”柳冷靜地分析，“菅野的輕飄飄是一種底線回擊，經過長時間練習，完美地控制力量後，可以使網球直線上升彈起後垂直下落。”
“哪怕能很快反應過來，一般人在接球時，也會下意識會往前回擊，但依舊無法過網。”
“切原沒有練習過無法將招式覆刻，但是他將其改編成了自己的招數。”
“他在發球時，模擬了菅野輕飄飄的球路，但因為不是底線回球，並且無法完美控制擊球力量，會使網球彈在地面時被旋轉然後二次改變力度，所以球才能往右側彈開。”
柳最後下定義：“赤也進步了。”
大概這就是網球的魅力吧，在枯燥的練習中加強基礎，就是為了比賽時抓住那一瞬間的靈感突破。
“嘛，能在短時間內做到這樣的程度，這小子平時的訓練的確很刻苦呢，puri~”
“畢竟赤也他一直都很喜歡網球。”丸井抓了抓頭發，“啊啊啊我也想學習新招數！”
桑原安慰他：“文太你別著急，先和我一起鍛煉體能吧！”
丸井冷酷說no：“唯獨這點，絕對不要。”
“不愧是二年級王牌！”有網球部成員大聲叫道。
切原聽到了，得意洋洋地看向菅野：“怎麽樣，前輩很厲害的吧？”
菅野眼睛很亮：“能遇到切原前輩真是太好了！”
切原臉上瞬間爆紅！
“被表白了呢，切原那小子。”
“還是被可愛又可靠的一年級後輩表白。”
“這小子好福氣啊。”
氣氛瞬間變得輕松愉快起來，大家都在打趣。
柳笑道：“赤也很純情啊。”
真田滿頭黑線：“太松懈了！”
丸井在旁邊摸了摸鼻子思考：真田被表白會不會一邊爆紅，一邊大聲吼“太松懈了”呢？
腦海中的畫面：
女孩羞澀地遞上一封情書，低著頭很害羞，但還是鼓起勇氣地開口：“真、真田同學，我喜歡你！”
真田黑黑的臉上瞬間爆紅（黑紅）：“太、太松懈了！”
女孩掩面逃走。
真田依舊單身。
柳似乎知道丸井在想些什麽，冷靜地說道：“你腦海中畫面成真的可能性有97％。”
丸井：不愧是你，立海大的皇帝！
真田皺著眉看著柳和丸井。
柳和丸井認真地看向比賽，假裝無事發生。
真田收回了目光。
“別、別以為這樣我就會放過你哦，咳。”切原不自在地抓了把頭發。
菅野嚴肅地點頭：“前輩放心地上吧！”
然後，他將持拍的右手換到了左手。
切原瞪著眼睛看向他：“你是左利手？”
那為什麽之前和他打球一直用右手？是瞧不起他嗎？
柳也感到很驚訝：“菅野平時的訓練並沒有體現這一點。”
登記資料的時候也沒有提起過，很奇怪，菅野不是喜歡瞞著不說的孩子。
仁王沈思：模仿菅野的難度又變大了。
菅野回答他：“是左利手，但有些招數只能用右手來做。”
“因為很重視前輩，所以一開始就用了很厲害的招式。”
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“既然這樣，那就讓我見識一下你左手的實力吧！”
菅野變回左手打球後，盡管沒有用出再一次讓人震驚的招式，但是回球的力量、速度都有很大程度的提升。
有時候碰到底線球還能換成右手回擊。
而切原雖然沒有再次開啟赤眼模式，但是沈下心來努力破解招式的他，在很多人眼中，比開啟赤眼模式的他要打得更好。
兩人打得有來有回。
但最後的結果是菅野取得了勝利。
“6：4，菅野勝利。”
切原之前赤眼消耗太多體力，後面又失去了信心，導致差距拉大。
雖然追回了一些失分，但最後一球在緊張下失誤，沒能接住。
比賽結束了，網球場卻因為比賽讓氣氛變得更加熱烈。
這次切原盡管輸了比賽，但是沒有人對他的正選身份質疑。
只是有人感慨：“立海大又要多一位一年級正選了。”
畢竟兩個人的厲害，都是有目共睹的。
也有人意外被切原圈粉，認為要是從一開始就不體貼後輩的心情，導致差距拉開，說不定能贏下這場比賽。
菅野也認為切原不應該一開始體貼他的心情，導致拉開差距。
但他依舊不認為自己會輸。
壓根沒有體貼後輩的切原還在大聲嚷嚷：“下一次贏得人一定是我！”
這場比賽兩個人都打得很滿意，柳也很滿意。
收集到了很多數據是一方面，更多的是網球部認同切原的人變多了。
在過去切原常常被認為只會打暴力網球，讓其他人對他的恐懼超過了對強者的尊敬。
雖然切原總是一副嘴硬不在意的樣子，但他內心還是很敏感的。
而且立海大的下任部長，不能只擁有其他人的恐懼。
柳突然沈思：其實幸村收獲的恐懼也挺多的，不管是在立海大還是其他學校。
菅野仔細地將自己的拍子收起來，迫不及待想回家告訴尊今天發生的事。
菅野：發現了很多需要改進的地方，開心。
“除了切原和菅野，其他所有人都開始自行組織練習賽！”真田大聲的聲音回蕩在網球場。
一群人兩兩組隊散開，離近點還能聽見興奮的討論聲。
看了一場激動人心的比賽，大家現在都十分想親自動手打一場。
丸井：興奮起來了，但一想到對打的人是桑原，又萎了。
“菅野，可以跟我來一下嗎？”柳突然開口。
菅野跟著柳走到網球部的活動室。
“可以問你一些問題嗎？”柳說。
菅野點頭，他知道柳前輩想問什麽。
“你沒有提過慣用手是左手，是因為很難控制好精神力嗎？”
盡管有預料，但柳一開口，菅野就楞住了。
精神力？
他猶豫地看向柳，不知該如何回答。
柳了然，摸了摸菅野微微上翹的頭發：“別擔心，你沒有去現場看過世界級的比賽吧？”
這題菅野知道回答，他搖搖頭：“只看過電視上的。”
柳說道：“精神力的內容一般到了高中才會有所學習，你現在不知道也正常。”
他又問道：“你見過立海大的部長嗎？”
菅野點頭，他在雜志上看到過。
“幸村打的就是精神力網球。”柳說，“精神力是一種可以將網球招式具現化的力量。”
“你剛剛用左手打網球的時候，我感受到了微弱的精神力，所以才過來問你。”
其實並不是，在菅野左手握上球拍的那一瞬間，他感受到了一股很龐大的精神力，不過後來又消失了，只有一點殘留。
菅野將自己的網球拍拿出來，左手握上，神情還有些不安。
“沒事的，”柳安慰道，又將幸村拿出來舉例，“我們的部長可以利用精神力，在打網球時使對方直接失去五感，這都是很常見的的。”
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